Развивающая среда  МБДОУ № 93

  Наши раздевальные комнаты условно разделена на следующие центры:

Информационный центр для родителей, здесь находятся- сетка деятельности с детьми в первую и вторую половину дня, режим дня, информационно-методические материалы по вопросам развития и воспитания детей. Также здесь находится папка с рекомендациями узких специалистов: логопеда, музыкального руководителя, инструктора по физическому воспитанию, воспитателя осетинского и английского языков.

Индивидуальный центр - это раздевальные шкафчики, которые несут и другие функции:

–над каждой дверкой шкафчика прикреплены ленточки (для мальчиков – голубого цвета, для девочек- розового). Каждое утро ребенок  берет из коробочки бумажное сердечко (цвет выбирает сам) и прикрепляет к ленточке. По цвету сердечка психолог и мы воспитатели, узнаем эмоциональное состояние ребенка и строим свою деятельность с конкретным ребенком индивидуально, с учетом его состояния.

-над каждым шкафчиком лежит индивидуальная папка (портфолио), на титульном листе указана фамилия, имя ребенка, его любимое имя и его любимая игрушка. В папку вкладываются индивидуальные советы специалистов, детские творческие работы, которые обновляются ежемесячно.

Со второго центра дети плавно переходят в 3 центр-«Уединения», где показывают свои коробочки с секретиками, делятся впечатлениями, общаются.

Центр- выставка детского творчества. Представлены детские работы, совместные работы детей и родителей.

Зона умеренной активности далее продолжается в групповой комнате.

Центр «Мир книг». Содержание книжного уголка подобрано с учетом возрастных особенностей детей и в соответствии с реализуемой программой. В нем находятся книги с художественными произведениями детских писателей, сказками, и иные литературные формы  по тематике недели. Главный принцип подбора книгоиздательской продукции – максимум иллюстраций. Здесь находится фотография писателя, с творчеством которого дети знакомятся в данный момент, подборка его литературных произведений, иллюстрации.

В учебной зоне размещены – телевизор, ноутбук, DYD – плеер, коллекции дисков и записей с музыкой, сказками и познавательными материалами.

Центр «Математики» имеет важные развивающие функции. В данном  центре  располагаются нормативно – знаковый материал: наборы карточек на сопоставление цифры и количества, наборы цифр, образцы объемных эталонов, игры на развитие мелкой моторики рук. При выборе игр предпочтение отдавалось играм, стимулирующим развитие ребенка: Палочки Кюизенера, «Разрезной квадрат» Воскобовича, «Кубики Никитина», «Колумбово яйцо», «Танграм» и т.д. В данном центре размещен разнообразный занимательный материал с тем, чтобы каждый из детей смог выбрать себе игру по интересам.

Центр «Развития речи» находятся различные дидактические игры по развитию речи, серии иллюстраций для установления последовательности событий, наборы парных картинок на соотнесение, разрезные сюжетные картинки, схемы по составлению рассказов. Речевая развивающая среда- это особым образом организованное окружение, наиболее эффективно влияющая на развитие разных сторон речи каждого ребенка.

В «Нравственно – патриотическом центре» размещена государственная символика родного края и России. В нем находятся пособия, открытки, журналы, энциклопедии, художественная литература осетинских авторов, отражающие многонациональность нашей Родины, образцы народного декоративно – прикладного искусства. Вместе с детьми придумали и сделали игру «Лото», большой куб с национальной символикой.

Центр дежурства.
    Большое значение в развитии личностных качеств ребенка имеет труд. Трудовые     поручения и дежурства становятся неотъемлемой частью образовательного процесса в старшей группе. Для дежурства по столовой в группе есть уголок, где дети сами видят, кто дежурный и там находятся специальные фартуки и колпачки для дежурства.

Центр природы
    В центре природы имеется : календарь погоды, инвентарь за уходом комнатных растений,   муляжи фруктов, овощей. 

Центр экспериментирования
    В центре экспериментирования имеется: различные емкости для воды и сыпучих, весы, микроскоп, песочные часы, предметы разной величины, веса, формы. Имеется картотека проведения экспериментов в старшем возрасте, природный материал для проведения эксперементов; знакомство с растениями и животными различных климатических зон, живая и неживая природа и т.д.

Центр творческой деятельности
   В центре творческой деятельности имеется: разнообразный демонстрационный материал. Различные материалы для рисования: краски, кисточки разной величины, карандаши, мелки, трафареты, фломастеры, раскраски, бумага разной фактуры, картотека стихов по народно- прикладному искусству, настольно- печатные игры. 

Зона повышенной активности включает:

Центр сюжетно - ролевой игры

  Основной целью этого направления является позитивная социализация детей старшего  дошкольного возраста, приобщение их к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства. В связи с этим стоит задача создания условий для усвоения общепринятых моральных и нравственных ценностей и норм. Неотъемлемой частью в приобретении ребенком социального опыта является семья, именно там ребенок приобретает свой первый социальный опыт. Основные этапы формирования личностных качеств ребенка закладываются именно в дошкольном возрасте и преимущественно посредством игры. Используются разные виды игр: дидактические, подвижные, театрализованные, сюжетно – ролевые .
Сюжетно-ролевые игры: Ателье, Почта, Салон красоты, Супермаркет, Поликлиника, Семья и др. 

Центр безопасности.
   В уголке имеется разнообразный материал по правилам безопасного поведения на дорогах, во время пожара: сюжетные иллюстрации, раздаточный и демонстративный материал, игры, папки–передвижки, картотека по ОБЖ, настольно -печатные игры. 

Центр «Физического развития»
   Одной из основополагающих областей развития ребенка является «Физическое развитие». Имеются картотеки: комплекс утренней гимнастики, профилактика плоскостопия, подвижных игр, загадки о спорте, наглядные пособия по видам спорта. Имеется спортивный инвентарь сделанный своими руками.

Театральный центр
   Имеются виды театров: пальчиковый, настольный, на фланелеграфе, напольный, теневой. Также в группе имеется уголок «Ряжение», где дети очень любят надевать разнообразные наряды. Театральные уголки часто пополняются новыми атрибутами, сделанными своими руками.

Музыкальный центр.
В музыкальном центре имеется разнообразные детские музыкальные инструменты, иллюстрации с портретами композиторов, иллюстрации с музыкальными инструментами , дидактические игры на развитие музыкального слуха.

Развивающая предметно – пространственная среда групп обеспечивает возможность общения и совместной деятельности детей, взрослых, содержательно насыщена, трансформируема, полифункциональна, вариативна, доступна и безопасна.

В детском саду национально-региональный компонент   пронизывает все формы и направления воспитательно-образовательного процесса. Дети знакомятся с национальной культурой, искусством, природой Северной Осетии, детской художественной литературой.

Коллектив ДОУ творчески подходит к созданию  развивающей предметно- пространственной среды, которая  соответствует новым требованиям ФГОС.

Учебно мет литература